Visie
Algemeen doel onderwijs De Kubus
Wat willen wij een kind bieden in 8 jaar onderwijs op De Kubus?
We willen een goede balans creëren tussen de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. Er wordt gekeken naar de totale ontwikkeling van het individuele kind: het doel is ook dat ieder kind zich maximaal ontwikkeld gezien zijn/haar mogelijkheden.
In acht jaar onderwijs ontwikkelen kinderen zich tot emotionele stabiele kinderen die verantwoordelijk, betrokken en zelfbewust zijn op het hoogst haalbare niveau. De missie van de Kubus is: “Kwaliteit voor elk kind”. Ieder kind kijkt met plezier terug naar de basisschooltijd waarin het regelmatig succeservaringen heeft opgedaan, waardoor het zelfvertrouwen en het zelfbewustzijn is gegroeid. De talenten van ieder kind zijn optimaal ontwikkeld. Ze zijn zelfredzaam en kunnen probleemoplossend denken en werken.
De Kubus bereidt de kinderen voor op de volgende stap in hun ontwikkeling, de overgang naar het voortgezet onderwijs. Ons doel is behaald als de kinderen deze stap kunnen maken als competente, zelfstandige en zelfbewuste kinderen met voldoende bagage om de volgende stap in hun leven te kunnen maken.
Onze algemene visie
Om onze missie te verwezenlijken in het onderwijs, werken wij vanuit onze visie gebaseerd op 6 basale componenten. Elk component is een belangrijk onderdeel in de ontwikkeling van het jonge schoolkind. Alle onderdelen samen zorgen voor de optimale kwaliteit van onderwijs voor ieder kind.
De Kubus werkt vanuit de volgende zes belangrijke componenten (de zes vlakken van de kubus) :
- Welbevinden
- Samen
- Zorg
- Maatwerk- resultaat
- Creatieve ontwikkeling / lichamelijke ontwikkeling
Welbevinden
In een veilige leeromgeving kan een kind zich optimaal ontwikkelen. Het is belangrijk dat een kind zich veilig voelt op school. Duidelijke structuur en goede afspraken geven kinderen houvast en zorgen voor veiligheid. Op De Kubus is veel aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Elk kind mag en kan zichzelf zijn.
Ook het welbevinden van ander is belangrijk. De kinderen leren betrokken te zijn op de andere leerlingen, op de directe leefomgeving en op de samenleving.
Het team leert de kinderen om te gaan met waarden en normen van de school zoals:
- persoonlijke integriteit waarborgen
- met anderen begaan zijn
- dienstvaardig en behulpzaam zijn
- verantwoordelijk zijn en uiten
- eerlijk zijn
- respect hebben voor elkaar
Welbevinden betekent dat elk kind, binnen de gangbare opvoedingskaders, zichzelf mag zijn. De Kubus streeft ernaar dat elk kind zich kan ontplooien, op zijn manier en naar zijn/haar aard en aanleg. Er is aandacht voor opvoeden en er is een open en transparante communicatie naar kinderen en ouders.
De Kubus vertrouwt erop dat kinderen hierdoor later op een goede manier kunnen deelnemen aan onze multiculturele samenleving.
Samen
De Kubus staat in een wijk met heel verschillende inwoners. De school is daarbinnen een samenleving in het klein. Op deze
plek komen al die verschillende kinderen samen. Ze leren samenleven, samenwerken en samen leren. Het gaat daarbij om respect, samen problemen oplossen en leren communiceren met elkaar. De kinderen zijn samen verantwoordelijk en kunnen ook hun individuele verantwoordelijkheid nemen.
“Samen” is nog zoveel meer dan dit. Samen geeft een goed gevoel, samen is gezellig, samen geeft steun, samen maakt gelukkig. De kinderen worden op deze manier goed voorbereid op de echte maatschappij.
Ook een belangrijk aspect is dat we samen één school zijn, ook al zitten we niet in één gebouw. Er zijn activiteiten voor de hele school, zoals bijvoorbeeld de jaarlijkse kerstviering.
Zorg
De Kubus wil een passend onderwijsaanbod voor elk kind. Er wordt gewerkt met de 1-zorgroute door de hele school. De 1-zorgroute leidt tot een betere afstemming van wensen en mogelijkheden van kind, leerkracht, begeleiders en ouders.
De uitgangspunten die hierbij horen zijn:
- Hoe we denken, kijken en handelen wordt bepaald door de onderwijsbehoefte.
- Er is een voortdurende samenwerking tussen leerkracht, leerling, ouders en begeleiders.
- We kijken altijd naar kansen en mogelijkheden en benutten de positieve factoren die aanwezig zijn.
- We werken in het kader van het systeemdenken. Dat wil zeggen dat wordt gekeken naar het geheel van factoren en niet alleen naar één onderdeeltje. (wat maakt allemaal dat dit kind functioneert zoals het dat doet…)
- We werken handelingsgericht: gericht op het geven van haalbare, bruikbare adviezen.
- We werken op een systematische en transparante werkwijze.
De Kubus is een school waar mensen zorg hebben voor elkaar. Het team heeft zorg voor de ontwikkeling van kinderen. De zorg komt ook weleens voort uit de thuissituatie van kinderen. Deze wordt besproken met ouders en er worden indien nodig deskundigen ingeschakeld buiten de school.
Maatwerk
De Kubus is overwegend een klassikale school. Er wordt natuurlijk wel zoveel mogelijk rekening gehouden met verschillen tussen kinderen. Elk kind is anders en leert anders. Binnen een klas zijn drie groepen. Er wordt gewerkt met een basisgroep (standaard instructie), met een groep kinderen die meer instructie nodig hebben en met een groep kinderen die nauwelijks instructie nodig hebben. De Kubus probeert zowel de zwakkere leerlingen als de meerbegaafde leerlingen binnen de school te houden met een passend aanbod. Een kind dat meer aankan zal meer werk meer krijgen met voldoende uitdaging.
Een voorwaarde om in drie groepen te kunnen werken is zelfstandig werken. Al vanaf groep één leren de 
kinderen zelfstandig te zijn. De kinderen leren om te gaan met uitgestelde aandacht. Tijdens het zelfstandig werken leren kinderen zelf na te denken over de oplossing van hun probleem, en leren zij daarover te overleggen met andere kinderen. De leerkrachten leren de kinderen het zoveel mogelijk zelf te doen en verantwoordelijkheid te dragen voor hun doen en laten.
Bij het zelfstandig werken horen vaste vormen in de klas: het stoplicht, de instructietafel, de dobbelsteen, de kieskast en de ketting. Als kinderen zelfstandiger worden, heeft de leerkracht de handen vrij voor meer onderwijs op maat. Hierdoor kan er meer verlengde instructie gegeven worden aan kinderen die dat nodig hebben.
Resultaat
De Kubus gebruikt het Cito LOVS (leerlingvolgsysteem) om de gegevens over de resultaten van de leerlingen te verzamelen. Deze gegevens analyseren we en gebruiken we om ons aanbod te sturen. Meten van leerling-resultaten, analyse ervan en aanpassingen van het onderwijs naar aanleiding van de analyse van resultaten is een doorgaand proces. Dat betekent dat steeds opnieuw bepaald wordt aan welke verbetering gewerkt wordt en welke concrete resultaten men wil bereiken.
De belangrijkste taak van De Kubus is om kinderen zoveel mogelijk te leren. De ontwikkeling van de kinderen wordt goed gevolgd. Er wordt gekeken naar de leeropbrengsten, sociale-emotionele ontwikkeling en creatieve ontwikkeling. Op gezette tijden worden er in alle groepen toetsen afgenomen. De resultaten worden vastgelegd in een leerlingvolgsysteem. Deze resultaten worden gemeten, geanalyseerd en er is ruimte voor interveniëren. Hierdoor kan op tijd hulp geboden worden. Bovendien kunnen de resultaten ook vergeleken worden met inspectienormen en landelijke gemiddelden.
Onderwijs op maat gaat ook over het team van De Kubus. Er zijn steeds veel nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs. Om die reden volgen leerkrachten van De Kubus regelmatig cursussen om hun deskundigheid te vergroten en om het onderwijs aan de eisen van deze tijd aan te passen. Op deze manier kunnen kinderen de juiste begeleiding krijgen.
Kunstzinnige vorming / sport & bewegen / natuur- en milieu educatie
Kunstzinnige vorming, sport & bewegen en natuur- en milieu educatie zijn belangrijke vakken voor kinderen.Daarom zijn deze vakken een integraal onderdeel van De Kubus. Uit onderzoek blijk dat in Nederland 70% van de kinderen vrijwel nooit meer rechtstreeks in aanraking komt met de natuur. De Kubus wil kinderen graag in contact brengen met de natuur en hen oog geven voor de omgeving waarin zij leven en de intrinsieke waarde van de natuur om ons heen. Heel concreet leert bijvoorbeeld de groentetuin de kinderen wat seizoensgroenten zijn en wat er allemaal moet gebeuren vóór er een gezonde salade op je bord ligt.
Verder lezen
Met de keuze voor de 1-zorgroute en voor de doorgaande lijn zelfstandig werken heeft De Kubus belangrijke stappen gezet om uit elk kind te halen wat erin zit. Klik hier als u meer wilt lezen over de didactische visie van de Kubus en de verschuivingen hierin van de afgelopen jaren.